2025年山西省普通高校专升本招生考试大纲是考生备考的重要依据,其内容明确了考试的性质、目标、科目设置、考试范围及要求等，为命题和复习提供了统一标准，以下从多个维度对该大纲进行详细解读。
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考试性质与目标
2025年山西专升本考试属于省级选拔性考试,旨在选拔达到普通本科院校水平的专科毕业生进入本科阶段学习，考试注重考查考生对学科基础知识的掌握程度、综合应用能力以及分析解决问题的能力，同时兼顾对考生创新意识和实践能力的考察，考试结果将作为高校录取新生的主要依据，因此其命题难度、范围和形式均体现了选拔性考试的特点，既保证一定的区分度，又确保公平公正。
科目设置与分值结构
2025年山西专升本考试科目分为公共基础课和专业综合课两大类,具体如下：
- 公共基础课：包括英语和大学语文（或高等数学，根据专业类别选择），每科满分100分，考试时间均为120分钟，英语科目侧重考查词汇与语法、阅读理解、翻译及写作能力；大学语文注重考查文学常识、文言文阅读、现代文阅读和写作能力；高等数学则聚焦函数、极限、导数、积分等基础知识点及综合应用。
- 专业综合课：根据考生报考的专业类别确定，满分150分，考试时间150分钟，专业综合课分为文史、理工、经管、医学、艺术等多个类别，每个类别下设具体专业方向，考试内容紧密结合专科阶段专业核心课程，如计算机类专业综合课包含数据结构、操作系统、数据库原理等，会计学专业综合课涵盖基础会计、财务会计、成本会计等。
考试范围与要求
（一）公共基础课
- 英语：要求考生掌握3500个左右常用单词及固定搭配，能正确运用语法知识（时态、语态、从句、非谓语动词等）；阅读理解部分要求能理解主旨大意、细节推理及作者观点；翻译部分注重英汉互译的准确性；写作部分要求能根据提纲完成120词左右的短文，内容连贯、语法正确。
- 大学语文：考查范围包括古代文学作品（如诗词、散文）、现代文学作品及文学常识，要求考生能分析作品的主题思想、艺术特色，掌握常见文言文实词、虚词的用法，并能按要求完成议论文或记叙文写作。
- 高等数学：涵盖函数、极限与连续、一元函数微分学、一元函数积分学、多元函数微分学、常微分方程等内容，要求考生理解基本概念、掌握基本公式及定理，能熟练进行计算并解决简单应用问题。
（二）专业综合课
以计算机科学与技术专业为例,其考试范围包括：
- 数据结构：线性表、栈、队列、树、图的基本概念、存储结构及操作算法；
- 操作系统：进程管理、内存管理、文件管理、设备管理等核心模块；
- 数据库原理：关系数据库理论、SQL语言、数据库设计及事务处理。 要求考生不仅掌握理论知识，还需具备算法设计、程序编写及问题分析能力。
考试形式与试卷结构
- 考试形式：闭卷、笔试，所有科目均采用客观题与主观题相结合的形式，公共基础课客观题占比约60%（英语：选择、完形填空；大学语文：选择、填空；高等数学：选择、填空、计算），主观题占比40%（英语：翻译、写作；大学语文：阅读、写作；高等数学：证明、应用题），专业综合课客观题占比约40%（选择、填空），主观题占比60%（简答、论述、编程、案例分析等）。
- 试卷结构示例（以英语为例）： | 题型 | 题量 | 分值 | 考查内容 | |--------------|------|------|------------------------| | 词汇与语法 | 20 | 20 | 单词辨析、语法结构 | | 阅读理解 | 4篇 | 40 | 主旨大意、细节推理 | | 英译汉 | 5句 | 20 | 句子翻译 | | 短文写作 | 1篇 | 20 | 应用文或议论文写作 |
命题原则与注意事项
- 命题原则：严格依据2025年考试大纲，以专科阶段教学内容为基础，突出重点、覆盖全面，注重考查学科核心素养，试题难度适中，难、中、易题目比例约为3:5:2，确保选拔的科学性。
- 备考注意事项：
- 紧扣大纲：考生需以大纲为复习核心，避免盲目拓展范围，尤其要关注大纲中“掌握”“理解”“应用”等不同层次的要求。
- 注重基础：公共基础课注重积累，如英语词汇、语文常识；专业综合课需构建知识体系，梳理核心概念及逻辑关系。
- 强化练习：通过历年真题和模拟题熟悉题型、把握时间，主观题需注重答题规范，如论述题条理清晰、计算题步骤完整。
相关问答FAQs
问题1：2025年山西专升本考试中，专业综合课是否所有专业都考相同的科目？
解答：不是，专业综合课根据考生报考的专业类别划分，不同类别考试科目不同，文史类专业考大学语文+专业综合课（如汉语言文学），理工类专业考高等数学+专业综合课（如计算机、机械），经管类专业考大学语文/高等数学+专业综合课（如会计、市场营销），考生需根据山西省招生考试管理中心公布的《专业指导目录》确定自己的专业综合课科目。
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问题2：备考时如何平衡公共基础课和专业综合课的复习时间？
解答：建议考生根据自身基础和分值比例分配时间，公共基础课（每科100分）和专业综合课（150分）总分250分，专业综合课占比较高，可适当多分配时间（如60%），若专业综合课难度较大或自身基础薄弱，可增加至70%；公共基础课中，若英语或数学较弱，需每日坚持练习，而大学语文可通过短期强化记忆提升，每周需进行模拟考试，合理规划各题型答题时间，避免复习中“偏科”现象。
