山西2025年高级教师评审工作严格遵循国家和山西省关于职称制度改革的相关政策,旨在选拔师德高尚、业务精湛、育人成效突出的优秀教师，评审过程注重实绩导向，强调教师在教育教学、教研科研、示范引领等方面的综合能力，同时规范申报条件和程序，确保评审结果的公平公正。
申报基本条件
- 师德师风要求：申报人员须拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针，遵守《新时代中小学（幼儿园）教师职业行为十项准则》，具有高尚的职业道德和敬业精神，近5年年度考核结果均为合格及以上等次，无违纪违法记录。
- 学历与资历：需具备本科及以上学历，且任现职（中小学一级教师）满5年（截止2025年12月31日），对于长期在农村学校或薄弱学校任教的教师，可适当放宽资历要求，具体按山西省教育厅相关执行细则执行。
- 继续教育：完成近5年继续教育规定学时，其中包含师德教育、专业知识更新和教学实践能力提升等内容，并取得相应合格证明。
- 教学能力：长期承担一线教学任务，近5年年均课时量达到规定标准（中学教师不少于380课时，小学教师不少于400课时），教学效果显著，学生评教和家长满意度均在90%以上。
教育教学业绩要求
申报人员需提供近5年（2012-2025年）教育教学实绩证明，重点包括以下方面：
- 课堂教学质量：须具备扎实的教学基本功，能够熟练运用现代教育技术优化教学过程，形成独特的教学风格，近5年内至少获得1次市级及以上优质课评比一等奖，或2次市级二等奖；或作为主讲人承担市级及以上公开课、示范课、观摩课3次以上。
- 育人成效：注重学生全面发展，在班级管理、德育工作、心理健康教育等方面成效显著，担任班主任或德育工作者满3年，所带班级或负责的德育工作获得校级及以上“优秀班集体”“德育先进集体”等称号；或指导学生在市级及以上学科竞赛、科技创新大赛中获奖3项以上。
- 教研科研成果：积极参与教育教学研究，近5年内需满足以下条件之一：
- 在省级及以上教育期刊发表论文2篇（其中至少1篇为核心期刊），或出版专著1部（本人撰写5万字以上）；
- 主持完成市级及以上教研课题1项,并通过结题验收；
- 获得市级及以上教学成果奖1项（排名前3）。
示范引领作用
- 指导青年教师：具备较强的指导能力，近5年内至少结对指导2名青年教师，帮助其获得市级及以上教学类奖项或被评为县级及以上骨干教师。
- 社会服务与影响力：积极参与教育帮扶活动，如农村学校支教、薄弱学校帮扶等，累计时间不少于1年；或作为主讲教师承担县级及以上教师培训专题讲座5次以上，或在区域内开展教学经验推广活动，产生良好反响。
评审程序与材料要求
- 个人申报：符合条件的教师向所在学校提交《山西省中小学教师高级专业技术职务评审表》及相关证明材料，包括身份证、学历证书、教师资格证、任职资格证、继续教育证明、教学业绩材料、教研成果证书等。
- 单位推荐：学校成立评审推荐小组，对申报人员的材料进行审核，公示5个工作日无异议后，报县级教育行政部门。
- 县级审核：县级教育行政部门对申报材料进行复核，重点审核学历、资历、业绩真实性等，签署推荐意见后报市级教育行政部门。
- 市级评审：市级教育行政部门组建评审委员会，对申报人员进行综合评议，采取说课、答辩、材料评审等方式进行考核，确定拟通过人员名单并公示。
- 省级备案：评审结果报山西省教育厅备案，经审核通过后由省人力资源社会保障厅核准发证。
评审标准量化表
为增强评审的客观性,部分地市采用量化评分方式，主要指标及分值如下（以某市为例）：
| 评审项目 | 具体指标 | 分值 | 备注 |
|---|---|---|---|
| 师德师风 | 年度考核结果、师德表现 | 10分 | 有违纪行为一票否决 |
| 教学能力 | 课堂教学获奖、公开课次数、学生评教 | 25分 | 需提供原始证书或证明 |
| 育人成效 | 班级管理、学生竞赛指导、德育荣誉 | 20分 | 以市级及以上奖项为主 |
| 教研科研 | 论文发表、课题研究、教学成果奖 | 25分 | 核心期刊论文可加分 |
| 示范引领 | 指导青年教师、社会服务、培训讲座 | 15分 | 需提供指导协议或活动通知 |
| 附加项 | 农村学校任教、支教经历、荣誉表彰 | 5分 | 县级及以上荣誉可加分 |
总分100分,70分以上为合格，按得分高低排序确定推荐人选。
注意事项
- 材料真实性：申报人员须对材料的真实性负责，凡弄虚作假者，一经查实取消评审资格，并记入诚信档案，3年内不得申报。
- 倾斜政策：对长期在农村学校、艰苦边远地区任教的教师，在评审中适当放宽论文、课题等刚性要求，侧重考察其教学实绩和育人贡献。
- 动态管理：高级教师实行聘期制，聘期一般为5年，聘期内需完成规定的教学任务和继续教育学时，考核不合格者可低聘或解聘。
相关问答FAQs
Q1：2025年山西省高级教师评审对论文发表有什么具体要求？
A：论文需为独立撰写或第一作者，发表在具有CN刊号的教育类期刊上，近5年内发表2篇及以上，其中至少1篇为省级及以上核心期刊（以《中文核心期刊要目总览》为准），论文内容须与教育教学相关，字数不少于2000字，且需提供期刊原件、封面、目录及论文全文复印件，会议论文、增刊、论文集等不作为有效材料。
Q2：农村学校教师在申报高级教师时有哪些优惠政策？
A：根据山西省教育厅《关于进一步深化中小学教师职称制度改革的实施意见》，在农村学校（含乡镇初中、小学及教学点）任教满10年的教师，可不受论文、课题数量限制，重点考察其教学实绩和育人效果；对获得县级及以上“优秀教师”“骨干教师”等荣誉的农村教师，在评审中给予适当加分；在薄弱学校或偏远地区任教的经历可视为同等条件优先项，具体由各市结合实际制定细则。
