2025年山西省特岗教师招聘英语学科的考试内容主要分为公共基础知识、专业基础知识和学科专业知识三大部分，旨在全面考生的综合素养与教学能力，公共基础知识部分涵盖教育学、心理学、教育法律法规、时事政治等内容，分值占比约30%，教育学重点考查教学原则、课程理论、教师职业道德等知识点；心理学则侧重学习动机、认知发展、心理健康等理论应用；教育法律法规以《教师法》《义务教育法》为核心，结合山西省教育政策进行命题；时事政治主要考查2025年7月至2025年6月间的国内外重大事件，尤其是与教育相关的政策动态，如“双减”政策的早期探索等。
专业基础知识部分包括英语语言知识和教学技能,分值占比约40%，语言知识考查词汇、语法、阅读理解、完形填空等传统题型，词汇量要求约3500个，重点考查一词多义、固定搭配及语境应用；语法涉及时态、语态、非谓语动词、复合句等核心项目，强调在语篇中的实际运用；阅读理解题材涵盖文化、科普、教育等领域，题型包括细节题、推理题、主旨题等，要求考生具备快速定位信息和深层理解能力；完形填空注重上下文逻辑与词汇辨析，难度接近高考英语水平，教学技能则聚焦教学设计、课堂组织与教学评价，要求考生能依据课程标准设计完整的教案，包括教学目标、重难点、教学过程、板书设计等，并能针对不同课型（如听力、阅读、写作）提出合理的教学策略。
学科专业知识部分侧重英语课程理论与教学实践,分值占比约30%，课程理论考查《义务教育英语课程标准（2011年版）》和《普通高中英语课程标准（实验）》的核心内容，如课程性质、基本理念、课程目标（语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、文化意识）等，要求考生能结合课程标准分析教材、设计教学活动，教学实践部分包括教学案例分析、教学反思与教学改进，考生需针对具体教学案例（如学生口语表达错误、阅读理解障碍等）提出解决策略，体现“以学生为中心”的教学理念，还涉及跨文化交际能力考查，要求考生了解中西方文化差异，能在教学中渗透文化意识培养，如通过节日、习俗等话题设计教学活动。
为帮助考生更清晰地把握考试重点,现将各部分核心内容总结如下：
| 考试模块 | 分值占比 | |
|---|---|---|
| 公共基础知识 | 教育学、心理学、教育法律法规、时事政治 | 30% |
| 专业基础知识 | 英语词汇、语法、阅读理解、完形填空、教学设计（教案、课堂组织、教学评价） | 40% |
| 学科专业知识 | 英语课程标准、教学案例分析、跨文化交际、教学反思 | 30% |
备考建议方面,考生需系统梳理教育学、心理学理论，重点掌握与英语教学相关的知识点（如建构主义学习理论、多元智能理论）；英语语言知识复习应注重真题演练，提升阅读速度和词汇运用能力；教学设计部分需多参考优秀教案模板，结合不同课型进行专项训练；课程标准要逐条研读，理解其对教学实施的指导意义，关注山西省特岗教师政策动态，如服务期内的考核要求、转编政策等，也有助于考生全面了解岗位特性。
相关问答FAQs
Q1：2025年山西特岗英语考试中，教学设计题通常侧重哪些课型？
A1：教学设计题主要考查听力、阅读、写作、语法及词汇课型，阅读课占比最高，要求考生设计“读前—读中—读后”三阶段活动，注重培养略读、寻读等策略；听力课强调信息获取与听力技巧训练；写作课需关注范文分析、结构搭建及评价方式；语法与词汇课则要求结合语境设计互动任务，避免机械操练，考生需熟悉各课型的教学流程，体现任务型教学理念。
Q2：英语学科面试中，试讲环节有哪些评分要点？
A2：试讲评分主要从教学目标、教学过程、教学素养、时间控制四方面考量，教学目标需明确具体，符合课标要求；教学过程应逻辑清晰，活动设计具有层次性和互动性；教学素养包括语音语调、板书规范、课堂应变能力；时间控制需在10-15分钟内完成，重点突出、环节完整，评委还会关注是否渗透情感态度与价值观目标，如通过文化对比培养学生的跨文化意识。
