由于考试真题属于官方保密资料，无法提供完整、精确的每一道题目，我们可以根据历年考试规律、考生回忆以及相关资料，为您梳理出 2025年山西特岗语文试题的总体结构、主要考点和高频题型,这对于备考来说具有极高的参考价值。

2025年山西特岗语文试题总体结构

2025年的山西特岗语文考试，与全国大部分省份的特岗考试形式类似,主要分为两大部分：

1. 教育综合知识（公共基础知识）
2. 语文专业知识

考试时间： 150分钟 总分： 100分（通常公共知识和专业知识各占50分,但具体分值分布以当年官方为准）

第一部分：教育综合知识（公共基础知识）

主要考察教育学、心理学、教育法律法规、教师职业道德、时事政治等，虽然您问的是语文试题，但特岗考试是“语数外音体美”等所有学科共用同一套公共知识卷,因此了解这部分内容至关重要。

主要考点回顾：

1. 教育学：

   • 核心人物与理论： 夸美纽斯（《大教学论》）、赫尔巴特（现代教育学之父、四段教学法）、杜威（教育即生活、儿童中心）、陶行知（生活即教育、捧着一颗心来，不带半根草去）、苏霍姆林斯基等。
   • 教育目的： 我国教育目的的基本精神（培养社会主义事业的建设者和接班人），素质教育（面向全体学生、促进学生全面发展、促进学生创新精神和实践能力的培养）。
   • 教学原则与方法： 因材施教、循序渐进、理论联系实际、启发性原则等，常见的教学方法（讲授法、讨论法、发现法等）。
   • 课程理论： 课程类型（学科课程与活动课程、显性课程与隐性课程），课程理论流派（学科中心、学生中心、社会中心）。

2. 心理学：

   • 认知发展： 皮亚杰的认知发展阶段理论（感知运动、前运算、具体运算、形式运算）。
   • 学习理论： 行为主义（斯金纳的操作性条件反射）、认知主义（布鲁纳的发现学习、奥苏贝尔的有意义接受学习）、建构主义（强调学生主动建构知识）。
   • 学习动机： 动机的分类（内部动机、外部动机）,如何激发和培养学生的学习动机。
   • 心理健康： 中小学生常见的心理问题及辅导策略。

3. 教育法律法规：

   • 核心法律： 《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》。
   • 高频考点： 教师的权利与义务（教育教学权、学术研究权、获取报酬权、民主管理权等），学生的权利（受教育权、人身权等）,教师的法律责任。

4. 教师职业道德：

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 核心规范： 《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
   • 高频考点： “关爱学生”是师德的灵魂，“为人师表”是教师职业的内在要求。

5. 时事政治：

   • 2025-2025年重大事件： 中国共产党成立95周年、长征胜利80周年、党的十九大（2025年10月召开，相关精神可能有所涉及）、“一带一路”倡议、供给侧结构性改革等。

第二部分：语文专业知识

这是特岗语文考试的核心，全面考察应聘者的语文素养和教学能力，其难度和深度接近于中学教师资格证考试的《学科知识与教学能力》部分。

主要考点与题型分析：

现代文阅读理解

• 文本类型： 通常是一篇社科类或论述类文本（如文化评论、教育思考等），一篇文学类文本（散文、小说）。
• 考点分析：
  1. 社科文/论述文阅读：
     • 筛选并整合信息： 准确找出文中的关键信息,并进行归纳概括。
     • 理解重要概念、句子的含义： 结合上下文,理解词语或句子的深层含义。
     • 分析文章结构，把握文章思路： 分析文章的论证方法（举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等）和论证结构。
     • 要点，概括中心意思： 提炼文章主旨。
     • 分析概括作者在文中的观点态度。
  2. 文学类文本阅读（以散文为例）：
     • 分析作品结构，概括作品主题： 分析散文的线索、段落层次,理解作者的思想情感。
     • 体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术： 赏析修辞手法（比喻、拟人、排比、对比等）、炼字、句式等。
     • 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧： 分析散文中的人物形象（如果是叙事散文）、景物描写的作用、作者的情感等。
     • 对作品进行个性化阅读和有创意的解读。

古代诗文阅读

• 文言文阅读：
  • 文本来源： 多选自《史记》、《战国策》等史传类文章,或唐宋八大家的散文。
  • 考点分析：
    • 理解常见文言实词在文中的含义： 重点考查一词多义、古今异义、词类活用等。
    • 理解常见文言虚词在文中的意义和用法： 而、乎、其、且、若、所、为、焉、以、因、于、与、则、者、之等。
    • 理解并翻译文中的句子： 重点句式（判断句、被动句、倒装句、省略句）的翻译。
    • 筛选并整合文中的信息： 如“以下选项能直接体现XXX品质的一组是”。
    • 要点，概括中心意思： 分析文章内容,评价人物或事件。
• 古代诗歌阅读：
  • 文本来源： 唐宋诗词是绝对主流,名家名篇是重点。
  • 考点分析：
    • 鉴赏诗歌的形象： 分析人物形象、景物意象（如月亮、柳树、杜鹃等）及其象征意义。
    • 鉴赏诗歌的语言： 分析“诗眼”、炼字、语言风格（豪放、婉约、沉郁顿挫等）。
    • 鉴赏诗歌的表达技巧： 修辞手法、表达方式（记叙、描写、议论、抒情）、表现手法（借景抒情、托物言志、对比、衬托、虚实结合等）。
    • 评价诗歌的思想内容和作者的观点态度： 理解诗歌的意境、主旨和情感。

语言文字运用

这部分是综合性最强、最能体现语文功底的模块,题型灵活多变。

• 考点分析：
  1. 字音字形： 考查常见易错字、多音字、形近字。
  2. 词语（成语）运用： 在具体语境中判断成语使用的正误。
  3. 病句辨析与修改： 常见病句类型（语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑）。
  4. 语言表达连贯、得体： 排序题、填空题，要求语言逻辑清晰、符合语境。
  5. 仿写、续写、图文转换： 考查语言创新和转换能力。
  6. 文化常识： 考查中国传统文化的知识，如节日、习俗、称谓、典籍等。

写作

• 题型： 材料作文或命题作文。
• 特点： 教育类话题是绝对的高频考点！ 题目通常会结合教育热点、教师成长、师生关系、教育理念等。
• 2025年写作题目（根据考生回忆）：
  • 题目： 《教师的“三种境界”》或类似立意。
  • 材料大意： 材料可能引用了王国维的“人生三境界”说（昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处），并将其引申到教师职业中，论述教师从“立志为师”、“潜心为师”到“成就名师”的成长过程。
• 写作要求： 结合教师职业，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限（诗歌